Сейчас активно обсуждается возможный переход на 5-балльную систему оценок. Насколько это реально? И какой смысл вновь менять систему? Это ведь серьезные затраты для бюджета. Кстати, могут ли в школах оставить по желанию или 10-балльную, или 5-балльную систему?

Сейчас активно обсуждается возможный переход на 5-балльную систему оценок. Насколько это реально? И какой смысл вновь менять систему? Это ведь серьезные затраты для бюджета. Кстати, могут ли в школах оставить по желанию или 10-балльную, или 5-балльную систему?
Раиса Сидоренко: Тема пятибалльной системы возникает периодически, но мы должны понимать, что десятибалльной системе уже 15 лет, и ни молодые педагоги, ни ученики не знают, что такое пятибалльная система. Скорее всего, это бабушки-дедушки, родители, которым та система была понятнее. Речь идет о том, чтобы объяснить родителям. Я недавно общалась с педагогами и спросила: "Вот вы как десятибалку родителям объясняете?"  Они четко ответили:  "Каждый год, когда приходят новые детки, мы объясняем десятибалльную систему им и родителям. Что есть что, как что действует, по каким предметам и какая специфика". И дальше класс по ней работает, и никаких проблем не возникает. Чтобы параллельно существовали и 5, и 10-балльная система, в принципе, такое нереально. Нам же надо оценить детей для вступительных экзаменов. У нас не только на уровне школы эта система оценок, она во всей системе образования: вуз, школа, профтехучилище, колледж. И как сказал на Республиканском педагогическом совете Глава государства, для решения всякой проблемы должна быть набрана критическая масса, когда ее надо решать, иначе будет взрыв. По этому вопросу такой критической массы нет, и необходимости ее менять мы пока не видим. 
 
Смотреть все выпуски

Новости