Раиса Сидоренко: Мне жаль, что в Бресте в каком-то учреждении образования не работают наши нормативные документы, на которые мы так обращаем внимание. Речь идет о постановлении о деятельности попечительского совета и родительского комитета. Первое, что хочется сказать: никаких неофициальных сборов быть не может. Любые поступления в школу должны проходить официально - через расчетный счет попечительского совета. Он для того и создается, чтобы определить, какую помощь, в том числе и материально-техническую, нужно оказать. Попечительский совет принимает решение и предлагает всем родителям внести эту сумму. Обязательного взноса денег 4 раза по 10 рублей не должно быть. Если я не могу, если бюджет моей семьи не позволяет выделить эту суму, меня никто не может заставить. Более того, у попечительского совета есть возможность решать вопрос о помощи таким детям. Т.е. он не только для школы, это помощь и поддержка одаренных детей, детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Такие примеры по республике есть, и их достаточно. А то, что нет элементарных вещей, говорит о том, что руководитель этой школы не продумывает всю работу детально. Директор школы, его заместители, заместитель по хозяйственной части должны предусмотреть количество и туалетной бумаги, и прочих вещей, и все это закупается.
Ведущая: А закупается это из каких средств? Как должно быть?
Раиса Сидоренко: По-разному. Отдел образования не выделяет средств конкретно по такой статье. В целом на бытовые нужды. Но даже для средств попечительского совета это совершенно не большая сумма. Как сказал директор одной из гимназий Минска, мне было бы стыдно просить у родителей детей деньги на такие вещи. Еще один важный момент. Здесь написали, что пять раз сдавались деньги за год в первом классе. В изменениях, которые внесены в нормативные документы в начале 2017 года, четко запрещено родительскому комитету собирать деньги. Если нужна помощь школе и родители хотят помочь, то через попечительский совет и через расчетный счет школы. Задача родительского комитета совершенно иная, вовсе не сбор денег. Я знаю примеры, когда родители идут на родительское собрание и заранее знают, с чего оно начнется. С того, что надо столько-то денег на то и то. О каком статусе учителя можно говорить, если он начинает собрание с того, что просит деньги. У родительского комитета задача другая - помощь в решении вопросов воспитания, выстраивания образовательного процесса.
Ведущая: А что делать родителям, которые не могут сдать нужную сумму и боятся, как бы не накликать на своего ребенка беду, вызвать негативное к нему отношение учителей и одноклассников?
Раиса Сидоренко: Мы ведь для того и внесли эти изменения. У нас есть закон, мы должны жить, выполняя его. Мы же не говорим, что я могу совершить какой-то противоправный поступок, и это нормально, потому что мне так хочется. Так не должна себя вести школа и так не должен вести себя родитель.
Ведущая: Что вы посоветуете такому родителю?
Раиса Сидоренко: Помощь школе - это добровольный процесс. Никто никому не должен предъявлять никакой квитанции. Что посоветовать родителю? Процесс воспитания ребенка, наверное, он во всем. И в том, чтобы показать свою принципиальную позицию. Четыре раза по 10 рублей? А если я 7 сдам? То что? Значит, я не люблю школу или учителя? Наверное, это должен решать родитель. Если я могу, то помогу. Если нет, то это можно объяснить тому же попечительскому совету. Ведь родители в школе с самым разным достатком. Кто-то эти 10 рублей не заметит, а у кого-то все подсчитано, и это тоже деньги. Поэтому здесь уже надо внутри, среди родителей, определять эти вопросы.
Ведущая: Родительский комитет, понятно, состоит из родителей. А попечительский комитет из кого состоит?
Раиса Сидоренко: Родители, спонсоры, те, кто заинтересован в развитии школы. Кстати, одна из функций попечительского совета, найти поддержку школе не только через кошельки родителей, а через предприятия, которые готовы помочь.
Ведущая: Лет 20-15 назад, в школах после советского времени я не помню, чтобы мы сдавали деньги. Какая система тогда была и как находили средства на бытовые нужды?
Раиса Сидоренко: Во-первых, деньги на бытовые нужды всегда как-то закладывались в бюджет. С другой стороны, сразу после распада Советского Союза было распространено движение шефов, при котором над каждой школой шефствовала какая-то организация, которая оказывала ей помощь. И тогда тоже были родительские комитеты, которые решали какие-то вопросы, хотя такого массового движения тогда не было. И, наверное, всегда имеет смысл подумать, скажем, нужна ли школа невероятной стоимости новогодняя елка или какие-то супер-стильные украшения для нее же. Может, гораздо лучше то, что дети сделают своими руками, а не то, что приобретут за баснословные суммы родители.
Все должно делаться сточки зрения разумной целесообразности, а не через амбиции и что-то еще. И уж точно эти вещи не должны никак не быть связаны с процессом обучения ребенка и получения им отметок.





