Абысціся без рэформ і неабдуманых рашэнняў. Гэта пазіцыя Кіраўніка дзяржавы. Яе Аляксандр Лукашэнка агучваў яшчэ пры прызначэнні новага кіраўніцтва Міністэрства адукацыі. Тады была пастаўлена канкрэтная задача - удасканаленне сістэмы, заснаванае на наяўных дасягненнях. Трэба было разгледзець усе праблемныя пытанні ў сферы, пачынаючы ад дзіцячых садкоў і заканчваючы ВНУ. Сёння ўрад прапанаваў шэраг мер, якія лягуць у аснову стратэгіі развіцця нацыянальнай адукацыі. Падрабязнасці ў Наталлі Брэус.
Будаўніцтва, ЖКГ, сельская гаспадарка і адукацыя. Яшчэ да прэзідэнцкіх выбараў было падкрэслена - гэтыя сферы будуць пад пільнай увагай на вышэйшым узроўні. Па складзе ўдзельнікаў сустрэчы зразумела - гэтым разам размова пойдзе аб адукацыйным працэсе. Але спачатку Прэзідэнт нагадвае - кожны блок пытанняў разгледзяць дасканала і наогул, навошта патрэбен такі сістэмны падыход.
Дашкольнік, вучань або студэнт сёння ёсць амаль у кожнай сям'і. Так што ў падручнік зазірае і стары і малы.
Так па-дзіцячаму трэцякласнікі разважаюць пра тое, якія падручнікі ім падабаюцца, якія яны - ідэальныя дапаможнікі. Зразумела, што па душы дзецям тыя, дзе малюнкаў больш. Але за маляўнічым старонкай - вялікая праца. Часта намаганні аўтараў выклікаюць масу нараканняў, калі падручнік ператвараецца ў метадычку.
Яўген Лівянт выкладае фізіку і матэматыку. Штогод рыхтуе сотню маладых людзей да ўступных выпрабаванняў. Ушчыльную да падручніка павінны ісці дапаможнікі. Інакш ніяк. Школьныя - складаныя, нелагічныя, з памылкамі.
Гэтыя праблемы зазначылі. Зараз ідзе абнаўленне праграм. Актыўна ўзяліся за падрыхтоўку дапаможнікаў новага пакалення. Каб выпусціць падручнік, трэба прайсці конкурс.
Вельмі сур'ёзна ў 2015 годзе разглядалі ўзровень нагрузкі ў школе і выйшлі з прапановай - увесці базавы падручнік. Гэта неабходны мінімум па прадмеце. Больш за тое, створаны грамадскі савет, які будзе праводзіць экспертызу дапаможнікаў. У ліцэі БДУ пайшлі далей. Для навучэнцаў распрацаваны не падручнік, а сапраўдны навігатар па хіміі. Такая інтэрактыўная электронная кніга для падрыхтоўкі.
Кожны за гэтым сталом - бацька. Таму гутарка аб адукацыі вельмі падрабязная. Што робіць Мінадукацыі? Сёння імкнуцца скараціць дакументаабарот. Тут, дарэчы, шмат залежыць ад кіраўніка навучальнай установы, які папяровы груз у выніку ляжыць на настаўніку. Ёсць планы па аптымізацыі. Яе пачнуць з каляадукацыйных структур. Паглядзяць на сістэму каледжаў і ПТВ. Пры неабходнасці частка з іх пойдзе пад крыло ВНУ, такім чынам будуць сфарміраваны сапраўдныя адукацыйныя холдынгі. Абмяркоўвалі таксама і тэму працаўладкавання. Першае рабочае месца выпускнікам ВНУ плануюць прапаноўваць незалежна ад таго, бюджэтнае навучанне або платнае.
Перш чым прыйсці да Прэзідэнта, віцэ-прэм'ер Наталля Качанава асабіста аб'ехала навучальныя ўстановы. Стала, напрыклад, зразумела, што сістэма адукацыі працуе стабільна. Але нечаканая выснова - ідэя "шостага дня" ў школе, калі дзеці могуць навучыцца карыснай справе або займацца спортам, пакуль рэалізуецца слаба. Тут трэба глядзець. А вось з дашкольнікамі сітуацыя выпраўляецца. У 2015 створана дадаткова 8 тысяч месцаў у дзіцячых садках. Пабудавана паўтара дзясятка новых. Не за адзін дзень, але на працягу найбліжэйшых 5 гадоў праблему з дзіцячымі садамі плануюць наогул зняць.
Гэта быў сапраўдны іспыт для міністра. Міхаіл Жураўкоў на пасадзе амаль паўтара года. Па сутнасці, гэта сустрэча - перадабарона стратэгіі развіцця нацыянальнай адукацыі. Яна разлічана як мінімум на найбліжэйшыя пяць гадоў.
Гэта значыць гаворка ідзе аб вяртанні профільнага навучання. Сёння такія класы ёсць у больш як тысячы школ. Дзейнічаюць яны і ў Віцебскай гімназіі. Валерыя вучыцца ў адным з такіх. Марыць стаць урачом.
Да ўдасканалення адукацыі падыходзяць асцярожна. Тут не патрэбны памылкі. Бо ўсе добра разумеюць, што гаворка ідзе аб будучыні нашых дзяцей. Грунтоўная адукацыя стане для іх добрай пуцёўкай у жыццё. Так што вывераную стратэгію нацыянальнай адукацыі плануюць разгледзець яшчэ да старту новага навучальнага года.
