У гімназіі Рагачова перайшлі да інтэрактыўных урокаў і працы з мультыбордамі. Такі падыход да навучання павінен павысіць узровень паспяховасці. Як сучасныя тэхналогіі дапамагаюць у навучанні школьнікаў, у рэпартажы Аляксея Немава.
Прымяняць новыя тэхналогіі ў навучанні тут пачалі параўнальна нядаўна. І першыя, хто сеў за парты, гэта настаўнікі. У гімназіі стварылі раённы рэсурсавы цэнтр навучання педагогаў. Бо сам па сабе планшэт - гэта толькі новая прылада, роля настаўніка ад гэтага менш не становіцца.
Таццяна Сталярова, настаўніца гісторыі і грамадазнаўства гімназіі:
Гэта вельмі сучасна і своечасова, таму што сучаснае грамадства не можа развівацца без інфармацыйных тэхналогій. Зразумела, школа павінна ісці наперадзе. Дзеці з цікавасцю працуюць на планшэтах. Гэта сучасна, як яны гавораць - крута.
Школьнікі, якія шмат у чым прывыклі ўспрымаць інфармацыю з манітора камп'ютара, годна ацанілі новаўвядзенні. Гавораць, што інтэрактыўныя дошкі дазваляюць падаваць навучальны матэрыял больш даступна.
Інтэрактыўныя навучальныя праграмы даступныя амаль па ўсіх прадметах. Так, напрыклад кабінет фізікі ператварыўся ў інтэрактыўную лабараторыю.
З дапамогай мультыборда на ўроку можна праводзіць розныя эксперыменты. Так падключаныя датчыкі дазваляюць памерыць тэмпературу. У дадзеным выпадку - маю.
Новыя тэхналогіі зрабілі рукзак школьніка значна лягчэйшым. Аднак цалкам у гімназіі ад падручнікаў не адмовіліся. А на ўроках да навучальнага працэсу дадалася яшчэ і гімнастыка.
Анастасія Кізілава, псіхолаг гімназіі:
Выкладчыкі, якія працуюць з тэхнічнымі сродкамі навучання, павінны выкарыстоўваць і фізкультхвілінкі, і гімнастыку для вачэй, чаргаваць працу з планшэтам і іншымі відамі навучання. Калі дзіця прыходзіць са школы, то бацькам варта таксама абмяжоўваць знаходжанне за камп'ютарам.
Сучасныя тэхналогіі дазволілі гімназіі дабіцца значных поспехаў. Так, напрыклад, штогод тут рыхтуюць прызёраў рэспубліканскіх алімпіяд, а ў ВНУ паступаюць больш за 90% выпускнікоў.














